Notas Periodísticas sobre Cómputo Educativo

Sesión 18. Actividad 6

Al referirse al Cómputo Educativo, se reconoce que existe un interes muy especial en el tema y por ello, es que se presentan los guientes ejemplos de muchas noticias que expresan algunos avances en la materia:

Últimas noticias

Ø  “La SEP conectará a un millón de estudiantes en el país La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene lista una red para conectar 45 mil escuelas primarias y secundarias en el país. El proyecto, denominado Explora, está en la frecuencia 3.3 MHz asignado al proyecto Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes. Se espera que la red conecte de manera simultánea a un millón de estudiantes a un portal educativo federal y a 32 portales estatales. Asimismo, cada plantel podrá crear su propio sitio de Internet.”

•     “Fernando González, Subsecretario de Educación Básica de la SEP, explicó que "el servicio de hosting está contratado con el Centro Nacional de Supe cómputo de San Luis Potosí, su conexión es directa a la Comisión Federal de Electricidad". Adelantó que las escuelas "contarán con un equipo para tener un proyecto de interacción local que no sature las redes." En este proyecto también se tiene contemplada la elaboración de 2 mil contenidos educativos digitales, así como la capacitación y certificación de maestros en el uso pedagógico de las tecnologías en el aula. "A lo menos que podemos aspirar en esta administración es a establecer un modelo práctico, que deje al siguiente Gobierno una plataforma de escuelas conectadas, un software que incorpore todo lo que se desarrolló en Enciclomedia y un modelo de interacción con conectividad pública", afirmó González. Enciclomedia era un modelo de equipamiento de 30 alumnos por computadora, con un software sin conexión a Internet e instalado en disco duro.”

Impulso al idioma inglés por Emilio Zebadúa

Ø  “Ironías de la historia. La mañana del primero de enero de 1994 (versus EZLN), la nación entraba en una nueva fase de su vida pública. Se ponía en marcha el Tratado de Libre Comercio (TLC), que incorporaba a México a un bloque comercial conformado también por Estados Unidos y Canadá. El país, bajo la administración de Carlos Salinas de Gortari, se insertaba, de esta manera, a la economía mundial. Han transcurrido diecisiete años desde que México “ingresó” al club económico de los países del primer mundo. Los analistas denominan a todo este proceso como globalización. Un conglomerado económico, social, tecnológico, cultural y educativo a gran escala. Es, de hecho, un movimiento teórico que centraliza su punto de fuerza en la inserción de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s), así como la interdependencia entre las diferentes naciones que conforman el mundo. El inglés: ¿Una prioridad educativa?”

Iniciativa Puebla 

ü  “Hay piezas sueltas en esta iniciativa, pero no son volátiles. Existe un hilo conductor. El responsable de las políticas públicas educativas de la entidad, Luis Maldonado, inteligentemente, ha dimensionado la extensión de esta reforma educativa. Hay que generar las condiciones, en términos de financiamiento, capacitación e infraestructura para darle viabilidad a la iniciativa que –con acierto- promueve el inglés como segunda lengua. En los hechos, prevalece una tendencia del gobernador de la entidad, Rafael Moreno Valle, para echar a andar políticas públicas, de acuerdo a un diagnóstico. Hoy en día, el 10 por ciento de los 7 mil planteles de educación básica de la entidad instruyen a los alumnos en inglés. Hay objetivos y metas. Se requieren muchos años de trabajo —como se ha visto en países que han implementado este modelo— y, ciertamente, los resultados no lo serán de forma inmediatamente sino en el largo plazo. Una educación de calidad requiere incorporar el inglés en todos los niveles y, por supuesto, al sistema educativo nacional. Es parte indispensable de cualquier modelo educativo que aspira a una interconexión con los sistemas de comunicación globales. La participación activa en el mercado mundial (del que la parte dinámica de la economía mexicana es parte integral) requiere de un conocimiento básico del inglés, así como, por supuesto, del uso de las tecnologías de la información como una herramienta dentro del proceso de enseñanza. A nivel federal, una segunda lengua ha sido la aspiración sexenal (Plan Sectorial 2006-2012). La enseñanza del inglés – y muchas naciones lo han hecho con resultados muy favorables en su desarrollo social- es uno de los ejes indispensables para elevar la calidad de la educación. Ello implica, de acuerdo a la experiencia mundial, capacitar a los maestros. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y la UNESCO han resaltado la importancia de este objetivo. Es una responsabilidad de Estado. Es también un compromiso medible, que debe asumir, y alcanzar, cualquier entidad que aspira verdaderamente a elevar la calidad educativa.”

 Se puede concluir, que todo lo referente a las "TICs" es una tendencia mundial que favorece las activides, educativas, sociales, económicas y políticas.

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