La simulación es el proceso de diseñar o aplicar un modelo de un sistema real y llevar a término experiencias con él, con la finalidad de comprender el comportamiento del sistema.
En el campo educativo permite estudiar hechos específicos mediante la manipulación de las variables. Cuando se emplea este tipo de recursos en el proceso enseñanza-aprendizaje da como resultado que el alumno tenga un aprendizaje significativo.
La nueva teoría psicopedagógica “El
construccionismo”, basado en la práctica constructivista (Papert, 2009).
Aprender haciendo es pasar del nivel de uso, al nivel de adaptación y
desarrollo, es decir, simuladores existentes y creación de simuladores, el
primero no requiere de tantos conocimientos y habilidades informáticas, en
cuanto a la segunda es necesario que las personas tengan nociones sobre
lenguaje de programación.
El
logo es un lenguaje de programación creado para la
educación por Wally Feurzeig y Seymour Papert, basado en el constructivismo,
tiene características como:
·
Interactividad: Proporciona
instrucciones al usuario.
·
Modularidad y extensibilidad: Los
programas son pequeñas colecciones de procedimientos.
·
Flexibilidad: Hay cosas que la
computadora hace por ti, es decir, facilita la programación.
SCRATCH: Es un lenguaje de programación, que presenta un diseño de interfaces que la hace
atractiva y accesible para todas las personas, es dirigido especialmente a los
niños para que se involucren en la programación de una forma amena.
REFERENCIAS
Arnoux, E.; Nogueira, S. y Silvestri, A. (2006) Comprensión macroestructural y
reformulación resuntiva de textos teóricos en estudiantes de institutos de
formación de docentes primarios. Rev. Signos [online]. 2006, vol. 39, no. 60,
pp. 9-30.Recuperado el 21 de abril del 2012 de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342006000100001&lng=es&nrm=iso.
ISSN 0718-0934.
Logo Fundación (2000). The Logo Programming Languaje. Recuperado el 20 de abril
de 2012 de http://el.media.mit.edu/Logo-foundation/logo/programming.html
Papert, S. (s/f). ¿Qué es logo? ¿Quién lo necesita?
Papert, S. (s/f). ¿Qué es logo? ¿Quién lo necesita?
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